¿Qué porcentaje de similitud es aceptable en una PEC UOC?
¿Qué porcentaje de similitud es aceptable en una PEC UOC?
Terminas tu PEC.
Has utilizado:
materiales de la UOC;
artículos;
legislación;
libros;
informes;
otras fuentes.
Y aparece una preocupación:
¿qué porcentaje de similitud es demasiado alto?
¿Un 10 % está bien?
¿Un 20 % significa plagio?
¿Tengo que conseguir 0 %?
¿La bibliografía aumenta la similitud?
¿Una cita correctamente puesta también puede aparecer como coincidencia?
¿La UOC tiene un porcentaje máximo permitido?
Lo primero que debes entender es algo fundamental:
porcentaje de similitud y plagio no significan lo mismo.
Una herramienta de similitud compara el texto de un documento con contenidos existentes y señala coincidencias.
Eso no determina automáticamente:
si has plagiado.
Turnitin explica expresamente que un porcentaje alto de similitud no implica por sí mismo plagio y que el informe debe analizarse teniendo en cuenta las coincidencias concretas y el contexto en el que aparecen.
La UOC, por su parte, establece que las actividades de evaluación deben respetar principios de:
autoría;
originalidad;
integridad académica;
uso autorizado de materiales y herramientas.
Por tanto, la pregunta correcta no es únicamente:
¿Qué porcentaje tengo?
La pregunta correcta es:
¿Por qué aparecen esas coincidencias y están correctamente tratadas?
Si tienes una PEC UOC y quieres revisar antes de entregar si las citas, referencias, paráfrasis y fuentes están correctamente integradas, en AyudaPECs.com ofrecemos apoyo académico para revisar estos aspectos.
AyudaPECs.com también puede ayudarte a detectar problemas de citación, fragmentos demasiado cercanos a las fuentes originales o bibliografías incoherentes antes de realizar la entrega.
¿La UOC establece un porcentaje máximo de similitud para todas las PEC?
No existe un porcentaje universal que puedas aplicar automáticamente a todas las PEC de la UOC.
No deberías trabajar con reglas como:
“menos del 10 % siempre está bien”.
“hasta el 20 % está permitido”.
“más del 25 % significa suspenso”.
Ese tipo de cifras pueden circular por:
foros;
grupos;
redes;
comentarios de otros estudiantes.
Pero un porcentaje, por sí solo, no permite determinar si existe plagio.
La UOC centra sus normas de integridad académica en cuestiones como:
la autenticidad;
la autoría;
la originalidad;
la correcta atribución de las fuentes;
el respeto a las condiciones de cada actividad.
Por eso:
una PEC con 8 % podría contener un problema.
Y otra con 18 % podría contener coincidencias perfectamente justificadas.
Hay que mirar:
qué coincide.
¿Qué significa exactamente el porcentaje de similitud?
Imagina:
Informe de similitud:
17 %.
Eso significa que la herramienta ha detectado que aproximadamente una parte del texto coincide o presenta similitud con contenidos incluidos en las bases que compara.
No significa:
17 % de plagio.
Turnitin explica que el porcentaje muestra la cantidad de texto coincidente con otras fuentes de su base de datos y que la determinación de plagio requiere una valoración adicional.
Por ejemplo, dentro de ese 17 % podrían aparecer:
bibliografía;
títulos oficiales;
nombre de una ley;
citas textuales correctamente señaladas;
frases muy habituales;
fragmentos mal parafraseados;
texto realmente copiado.
Son situaciones completamente distintas.
Similitud no es igual a plagio
Ejemplo:
Tu PEC de Derecho incluye:
Constitución Española de 1978.
Esa expresión probablemente aparece en:
miles de documentos.
Coincidencia:
normal.
Otro ejemplo:
Artículo 24 de la Constitución Española.
También puede aparecer:
muchas veces.
Otro ejemplo:
Copias cuatro párrafos de un artículo académico y cambias:
cinco palabras.
Eso ya puede representar:
un problema importante,
aunque el porcentaje total del documento no sea enorme.
La calidad del análisis importa:
más que el número aislado.
¿Una PEC con 0 % de similitud es necesariamente perfecta?
No.
Turnitin señala también que una puntuación baja no garantiza que no exista plagio.
Por ejemplo:
una persona podría utilizar ideas ajenas sin atribución y reformularlas completamente.
Quizá la herramienta no detecte:
una coincidencia textual.
Pero académicamente sigue existiendo:
un problema de atribución.
La integridad académica no consiste únicamente en:
“que el software no encuentre nada”.
Consiste en:
indicar correctamente qué ideas proceden de otras fuentes.
¿Por qué mi bibliografía puede aparecer como similitud?
Porque las referencias contienen:
autores;
títulos;
revistas;
editoriales;
DOI;
URLs
que probablemente aparecen exactamente igual en:
otros documentos.
Ejemplo:
American Psychological Association. (2020). Publication Manual...
No puedes:
“parafrasear”
una referencia bibliográfica para reducir similitud.
Tiene que escribirse:
correctamente.
Por eso determinadas configuraciones de informes pueden excluir bibliografía o citas del cálculo, aunque esto depende de la configuración utilizada. Turnitin contempla expresamente estas opciones dentro de sus informes.
¿Las citas textuales aumentan la similitud?
Pueden hacerlo.
Y eso no significa automáticamente:
plagio.
Imagina:
“Fragmento textual de una fuente” (Autor, 2025, p. 17).
La herramienta puede identificar:
la coincidencia.
Pero tú has indicado:
comillas;
autor;
año;
página,
según el sistema utilizado.
Eso es muy diferente de escribir:
el mismo fragmento
sin indicar:
que pertenece a otra persona.
¿Entonces puedo llenar una PEC de citas textuales?
No es recomendable.
Aunque estén correctamente citadas.
Una PEC evalúa normalmente:
tu capacidad para comprender;
aplicar;
analizar;
argumentar.
Si tu respuesta está formada por:
60 % de citas textuales,
puede que el problema no sea:
el plagio.
Puede ser:
la falta de elaboración propia.
Utiliza citas textuales cuando realmente:
aportan algo.
No como sustituto:
de tu respuesta.
¿Qué pasa con los materiales de la UOC?
También deben utilizarse correctamente.
Un módulo de la UOC:
es una fuente.
No significa que puedas copiar:
tres párrafos
sin atribuirlos
porque:
“son los apuntes de la asignatura”.
La UOC insiste en que copiar fragmentos de:
internet;
apuntes;
manuales;
artículos;
materiales
sin la correspondiente citación puede constituir una conducta irregular en la evaluación.
Por eso los materiales UOC deben:
leerse;
comprenderse;
integrarse;
citarse cuando corresponda.
Ejemplo correcto con materiales UOC
Imagina que el módulo explica:
tres dimensiones de un modelo.
No copies:
la explicación completa.
Puedes:
presentar brevemente el modelo;
atribuirlo;
seleccionar la dimensión relevante;
aplicarla al caso.
La secuencia debería ser:
CONCEPTO
↓
FUENTE
↓
EXPLICACIÓN
↓
APLICACIÓN.
No:
COPIAR MÓDULO
↓
PEGAR.
¿Qué es una paráfrasis?
Parafrasear significa expresar con tus propias palabras:
una idea obtenida de una fuente,
manteniendo correctamente:
la atribución.
No significa:
cambiar algunas palabras por sinónimos.
Ejemplo original:
La satisfacción laboral depende de diversos factores relacionados con las características del puesto.
Mala paráfrasis:
La satisfacción en el trabajo depende de distintos factores asociados con las características del empleo.
Prácticamente:
la misma estructura.
Una verdadera paráfrasis implica:
comprender la idea;
reorganizarla;
integrarla en tu argumento.
Y citar:
la fuente.
Parafrasear no elimina la necesidad de citar
Este error es muy habitual.
Estudiante:
“Como lo he escrito con mis palabras, ya no necesito citar.”
Incorrecto.
Aunque cambies:
la redacción,
la idea sigue procediendo:
de otra fuente.
Si la afirmación no es:
conocimiento propio o común
y deriva de:
un autor;
estudio;
módulo;
informe,
debes atribuirla correctamente.
¿Cómo puedo reducir coincidencias de forma correcta?
No trabajando para:
“engañar al detector”.
Trabajando para mejorar:
la calidad académica.
Puedes revisar:
si hay texto copiado;
si las citas están correctamente identificadas;
si las paráfrasis son realmente propias;
si estás repitiendo demasiado el enunciado;
si has copiado fragmentos de módulos;
si las fuentes están correctamente atribuidas.
La solución no es:
buscar sinónimos.
Es:
comprender y redactar.
Lo que NO debes hacer para bajar la similitud
No utilices técnicas como:
cambiar letras;
introducir caracteres invisibles;
convertir párrafos en imágenes;
alterar palabras de forma artificial;
utilizar herramientas para “humanizar” o girar texto;
cambiar sinónimos sin comprender.
Eso no mejora:
la PEC.
Y puede generar:
un problema académico mayor.
El objetivo no debe ser:
ocultar coincidencias.
Debe ser:
redactar un trabajo auténtico y correctamente documentado.
Método correcto para revisar una coincidencia
Encuentras:
un párrafo marcado.
Pregunta:
1. ¿De dónde procede?
Identifica:
la fuente.
2. ¿Es una cita textual?
Si sí:
comprueba comillas y referencia.
3. ¿Es una paráfrasis?
Comprueba que:
realmente esté reformulada.
4. ¿La fuente está citada?
Si no:
corrige.
5. ¿Necesito realmente ese fragmento?
Quizá puedes:
sintetizarlo.
Este análisis es mucho más útil que:
mirar únicamente el porcentaje global.
Ejemplo de una coincidencia legítima
PEC jurídica:
Ley Orgánica 10/1995, de 23 de noviembre, del Código Penal.
Puede aparecer como:
coincidencia.
No existe una forma razonable de:
“parafrasear”
el título oficial de una ley.
Lo importante es:
utilizarla correctamente.
Ejemplo de coincidencia problemática
Fuente original:
un artículo académico.
Tu texto:
copias seis frases seguidas.
Añades:
(Autor, 2025)
al final.
¿Está solucionado?
No necesariamente.
La cita del autor no convierte automáticamente:
seis frases literales
en:
una paráfrasis.
Si reproduces textualmente:
debes utilizar el sistema de cita textual exigido.
Y debes valorar si:
realmente necesitas tanto texto literal.
¿Poner la fuente al final evita plagio?
No siempre.
Ejemplo:
copias un párrafo de 150 palabras.
Al final:
(Autor, 2024).
Pero no indicas:
que es una reproducción literal.
El lector puede interpretar:
que la redacción es tuya.
Para una cita literal necesitas:
seguir las reglas del sistema bibliográfico correspondiente.
No basta con:
poner un apellido al final.
¿Una PEC con muchas fuentes tendrá más similitud?
No necesariamente.
Puedes utilizar:
15 fuentes
y redactar:
un texto completamente propio.
O:
dos fuentes
y copiar:
media PEC.
El número de referencias no determina:
la originalidad.
Lo importante es:
cómo utilizas esas fuentes.
¿Qué porcentaje debo intentar conseguir?
No deberías fijar un porcentaje arbitrario como:
objetivo absoluto.
El objetivo debería ser:
0 problemas de atribución.
Eso es diferente de:
0 % de similitud.
Una PEC académica puede contener coincidencias legítimas.
Lo importante es comprobar:
qué son.
Turnitin recalca precisamente que una puntuación elevada no determina automáticamente plagio y que el análisis requiere observar el contexto de las coincidencias.
¿La UOC suspende automáticamente a partir de un porcentaje?
No debe darse por supuesto un umbral universal.
La normativa y los planes docentes de la UOC se centran en:
autoría;
originalidad;
copia;
plagio;
uso no autorizado de materiales o herramientas.
En algunos planes docentes, una falta de originalidad puede implicar una calificación D/0 y eventualmente otras consecuencias académicas.
Pero eso no significa:
“21 % = D”.
El análisis académico no funciona:
mediante una cifra universal.
¿Qué pasa si detectan plagio en una PEC?
Las consecuencias dependen del plan docente y de la normativa aplicable.
Planes docentes de la UOC explican que la falta de originalidad, la copia o determinadas conductas irregulares pueden provocar:
D/0 en la actividad;
suspenso de la asignatura en determinados casos;
posibles consecuencias disciplinarias.
Por eso la originalidad no debería tratarse como:
un detalle formal.
Forma parte:
de la evaluación.
Copiar de otro estudiante también es un problema
No importa si:
la PEC es de este semestre;
del semestre anterior;
de un amigo;
de un grupo de WhatsApp.
Una actividad entregada como propia debe reflejar:
tu propio trabajo
según las condiciones de evaluación.
Algunos planes docentes UOC señalan expresamente que la copia entre estudiantes puede implicar consecuencias para las personas involucradas.
“Pero he cambiado algunas palabras”
Eso no convierte necesariamente:
el contenido
en:
original.
Ejemplo:
PEC antigua:
La estrategia competitiva de la empresa se basa principalmente en la diferenciación mediante...
Nueva versión:
La estrategia de competición de la compañía se fundamenta principalmente en diferenciarse a través de...
La estructura continúa siendo:
prácticamente idéntica.
El aprendizaje no consiste en:
disfrazar un texto.
Consiste en:
hacer tu propio análisis.
¿Puedo reutilizar una PEC mía antigua?
Cuidado.
El hecho de ser autor de un texto anterior no significa que puedas reutilizarlo automáticamente en:
otra actividad
sin comprobar las condiciones académicas.
Puedes encontrarte con:
autoplagio;
reutilización no permitida;
duplicación de trabajo.
Si quieres utilizar material previo:
consulta las reglas;
cita cuando corresponda;
adapta realmente el contenido.
Coincidencias con el enunciado
Puede ocurrir.
Repites:
una pregunta completa
antes de responderla.
Eso puede aumentar:
la similitud.
¿Es plagio?
No necesariamente.
Pero pregunta:
¿necesitas copiar todo el enunciado?
Si el profesor ya tiene:
la PEC,
quizá puedas utilizar únicamente:
número de pregunta;
título;
respuesta.
Siempre según:
el formato solicitado.
Coincidencias con expresiones técnicas
Ejemplo:
“análisis de varianza de un factor”.
No puedes reinventar:
cada término científico.
O:
“Tribunal Europeo de Derechos Humanos”.
O:
“teoría de la autodeterminación”.
Son expresiones:
estandarizadas.
El porcentaje debe interpretarse:
con contexto.
Coincidencias en fórmulas
También pueden aparecer:
fórmulas;
ecuaciones;
estructuras técnicas.
No intentes:
reformular matemáticamente
una fórmula correcta
solo para reducir similitud.
Lo importante es:
indicar la fuente cuando corresponda;
explicar el procedimiento;
utilizarla correctamente.
Coincidencias en bibliografía
Normal.
Una referencia APA correcta debería coincidir:
con la misma referencia escrita por otros estudiantes.
No tendría sentido modificar:
el título de un artículo
para que:
no coincida.
La bibliografía tiene:
un formato normalizado.
¿Una coincidencia larga es más preocupante que muchas pequeñas?
Puede ser:
más relevante para revisar.
Ejemplo:
15 % total.
Pero:
12 % procede de un único artículo.
Eso merece:
atención.
Otro:
15 % total.
Distribuido en:
70 coincidencias pequeñas de bibliografía, nombres técnicos y frases estandarizadas.
Situación:
muy diferente.
No leas únicamente:
el número grande.
Mira:
la distribución.
Cómo revisar una PEC antes de entregar
Haz tres recorridos.
RECORRIDO 1 — FUENTES
Comprueba:
cada idea ajena.
¿Tiene cita?
RECORRIDO 2 — REDACCIÓN
Busca:
párrafos demasiado parecidos a las fuentes.
RECORRIDO 3 — BIBLIOGRAFÍA
Comprueba:
citas ↔ referencias.
Este procedimiento ayuda muchísimo:
incluso sin informe de similitud.
Tabla de control
Puedes utilizar:
Fragmento | Fuente | Tipo | Correcto |
Definición X | Módulo 1 | Paráfrasis | Sí |
Artículo legal | BOE | Cita jurídica | Revisar |
Dato 2025 | Informe X | Paráfrasis | Sí |
Frase Y | Artículo A | Literal | Añadir página |
No necesitas entregar:
esta tabla.
Es:
para ti.
¿Cómo revisar una paráfrasis?
Haz algo sencillo.
Lee:
la fuente.
Después:
ciérrala.
Explica la idea:
con tus palabras
sin mirarla.
Después vuelve:
a la fuente
y comprueba:
que no has cambiado el significado.
Finalmente:
añade la referencia.
Eso produce:
una paráfrasis mucho más natural.
No parafrasees frase por frase
Fuente:
5 frases.
Tú:
frase 1 reformulada.
frase 2 reformulada.
frase 3 reformulada.
Continúa demasiado cerca de:
la estructura original.
Mejor:
comprende el argumento global.
Después:
sintetiza.
Ejemplo de síntesis
Tres estudios encuentran:
A.
B.
C.
No escribas:
un párrafo por estudio.
Puedes escribir:
Diversas investigaciones relacionan X con Y, aunque la magnitud de la asociación parece variar en función de Z (Autor, año; Autor, año; Autor, año).
Ahora existe:
síntesis.
Eso también mejora:
la calidad académica.
AyudaPECs.com puede ayudarte a revisar citas y originalidad antes de entregar
Si tienes dudas porque tu PEC utiliza:
muchos materiales UOC;
legislación;
artículos;
informes;
fuentes online,
en AyudaPECs.com ofrecemos orientación académica para revisar cómo se han integrado las fuentes y si existe coherencia entre:
texto;
citas;
bibliografía.
El objetivo no es:
“bajar un porcentaje”.
Es:
corregir los problemas académicos reales que puedan generar coincidencias preocupantes.
AyudaPECs.com puede ayudarte a detectar paráfrasis demasiado próximas
A veces no has copiado intencionadamente.
Lees:
el módulo.
Lo tienes abierto.
Escribes:
mirándolo.
Y terminas utilizando:
la misma estructura.
Puede ocurrir fácilmente.
En AyudaPECs.com podemos ayudarte a detectar este tipo de fragmentos y a identificar dónde necesitas volver a comprender la fuente y redactar el argumento de forma verdaderamente propia.
¿Has utilizado demasiadas citas textuales?
También puede mejorarse.
Pregunta para cada cita:
¿Necesito exactamente estas palabras?
Si no:
parafrasea.
Si sí:
mantén la cita correctamente identificada.
No elimines:
comillas
para reducir el porcentaje.
Eso empeoraría:
el problema.
¿Tu informe marca la bibliografía?
No entres:
en pánico.
Revisa:
si las coincidencias se concentran ahí.
La herramienta puede detectar:
texto legítimamente repetido.
La solución no es:
reescribir los títulos de los artículos.
¿Tu informe marca los materiales UOC?
Mira:
cómo los utilizaste.
Si aparece:
una frase técnica corta,
puede ser normal.
Si aparece:
medio módulo resaltado,
necesitas revisar:
la redacción y citación.
¿Tu informe marca otro trabajo de estudiante?
Puede ocurrir cuando:
existe coincidencia textual con una entrega almacenada.
Analiza:
el fragmento.
¿Es una expresión estándar?
¿Es una frase muy específica?
¿Has utilizado material de otro estudiante?
No asumas:
automáticamente
que el sistema:
“se equivoca”.
Comprueba:
el texto.
¿Qué hacer si la PEC ya está escrita y te preocupa la originalidad?
No la reescribas completa:
con sinónimos.
Haz:
una auditoría.
Primero:
fuentes.
Después:
citas.
Después:
párrafos muy cercanos.
Después:
bibliografía.
Después:
aplicación personal al caso.
Una buena PEC suele ser más original cuando contiene:
tu propio análisis.
Aplicar al caso reduce el problema de respuestas genéricas
Ejemplo:
Teoría:
modelo de liderazgo X.
Podrías copiar:
una definición.
O:
explicar brevemente el modelo
y dedicar la mayor parte de la respuesta a:
cómo se observa en:
el caso concreto.
Esa segunda opción suele ser:
académicamente mucho mejor.
¿Qué significa “trabajo original” en una PEC?
No significa:
inventar una teoría nueva.
Significa que:
la respuesta;
la estructura;
el análisis;
la aplicación;
la argumentación
son fruto:
de tu trabajo,
y que las ideas ajenas aparecen:
correctamente atribuidas.
Puedes utilizar:
fuentes.
De hecho:
debes hacerlo cuando corresponda.
Originalidad no significa:
“sin bibliografía”.
Originalidad y fuentes son compatibles
Una PEC excelente puede tener:
20 referencias.
Y ser:
completamente original.
Porque el estudiante:
selecciona;
compara;
analiza;
aplica;
construye su propio argumento.
Lo contrario:
PEC sin ninguna referencia
no garantiza:
originalidad.
Checklist de originalidad PEC UOC
Antes de entregar comprueba:
He redactado yo las respuestas.
Comprendo todo lo escrito.
Puedo explicar cada argumento.
He citado las ideas procedentes de fuentes.
Las citas textuales están claramente identificadas.
Las paráfrasis están realmente reformuladas.
No he copiado módulos de la UOC.
No he copiado trabajos de otros estudiantes.
No he reutilizado textos anteriores sin comprobar si está permitido.
Todas las citas tienen su referencia cuando corresponde.
No he inventado fuentes.
Las referencias existen.
He comprobado los datos.
No utilizo herramientas no autorizadas.
He respetado las instrucciones sobre IA.
Mi análisis aplica los contenidos a la actividad concreta.
No intento manipular herramientas de detección.
Puedo defender oralmente aquello que he entregado.
Preguntas frecuentes sobre similitud, plagio y PEC UOC
¿Qué porcentaje de similitud permite la UOC?
No debes asumir un porcentaje universal para todas las PEC. La evaluación de la originalidad depende del contenido y de las reglas de la actividad.
¿Un 20 % significa plagio?
No necesariamente. Un porcentaje de similitud muestra coincidencias de texto, no determina por sí mismo la existencia de plagio.
¿Un 0 % significa que mi PEC es totalmente original?
No necesariamente. Una puntuación baja tampoco garantiza que todas las fuentes estén correctamente atribuidas.
¿La bibliografía aumenta el porcentaje?
Puede generar coincidencias porque las referencias bibliográficas se repiten exactamente en muchos documentos.
¿Las citas textuales generan similitud?
Sí pueden generar coincidencias aunque estén correctamente citadas.
¿Puedo cambiar palabras para bajar la similitud?
No es una buena estrategia. Debes comprender, sintetizar y redactar correctamente, manteniendo las citas necesarias.
¿Copiar un módulo UOC es plagio?
Reproducir contenido ajeno sin la atribución correspondiente puede constituir un problema de originalidad. Los materiales UOC deben utilizarse como fuentes.
¿Puedo copiar una PEC antigua?
No debes presentar trabajo ajeno como propio. Incluso la reutilización de textos propios puede estar sujeta a reglas académicas específicas.
¿Qué pasa si detectan plagio?
Puede tener consecuencias académicas importantes, incluyendo D/0 en determinadas actividades o asignaturas, según el plan docente y la normativa aplicable.
¿Turnitin detecta plagio?
Turnitin explica que su informe detecta similitud de texto; la decisión sobre si existe plagio requiere valorar las coincidencias y su contexto.
¿Tengo que conseguir 0 %?
No. El objetivo académico no debe ser eliminar toda coincidencia, sino atribuir correctamente las fuentes y presentar una elaboración propia.
¿Qué hago si una única fuente genera gran parte del porcentaje?
Revisa especialmente ese fragmento y comprueba si estás citando, parafraseando y utilizando la fuente correctamente.
¿Te preocupa la similitud de tu PEC UOC?
No empieces buscando:
trucos.
Empieza revisando:
fuentes.
Citas.
Paráfrasis.
Texto literal.
Bibliografía.
Aplicación.
En AyudaPECs.com podemos ayudarte a revisar estos elementos y detectar posibles problemas antes de realizar la entrega.
AyudaPECs.com puede ayudarte a revisar las fuentes de una PEC
Muchas coincidencias problemáticas empiezan porque el estudiante:
copia demasiado del módulo;
redacta mirando constantemente la fuente;
no distingue paráfrasis y cita literal;
olvida referencias.
En AyudaPECs.com ofrecemos orientación académica para mejorar el uso de fuentes y conseguir una respuesta más personal, argumentada y correctamente documentada.
¿Tu PEC utiliza mucha legislación o jurisprudencia?
No intentes:
parafrasear títulos oficiales.
Lo importante es:
identificar correctamente;
citar;
aplicar.
AyudaPECs.com puede ayudarte a revisar la estructura de una PEC jurídica para diferenciar entre:
norma;
interpretación;
aplicación;
argumentación propia.
¿Tu PEC utiliza artículos científicos?
Comprueba:
qué idea aporta cada artículo.
No pegues:
fragmentos.
Sintetiza:
resultados;
comparaciones;
implicaciones.
AyudaPECs.com puede ayudarte a revisar si las fuentes están integradas realmente dentro del argumento en lugar de aparecer simplemente:
una detrás de otra.
El objetivo no es engañar un detector
Es importante terminar con esta idea.
Una PEC no debería construirse preguntando:
¿Cómo hago para que no lo detecte?
Debería construirse preguntando:
¿Cómo demuestro que entiendo los contenidos y puedo utilizarlos correctamente?
Cuando:
comprendes;
redactas;
aplicas;
citas;
argumentas,
la originalidad aparece como consecuencia:
del proceso.
La UOC mantiene actualmente un enfoque de integridad académica basado en autoría, responsabilidad, confianza y uso transparente de las herramientas permitidas.
Por eso no necesitas perseguir:
un número mágico.
Necesitas revisar:
qué significa cada coincidencia.
Si tienes dudas antes de entregar, en AyudaPECs.com podemos ayudarte a comprobar la estructura, fuentes, citas, bibliografía y coherencia académica de tu PEC o PAC UOC.
AyudaPECs.com también puede ayudarte cuando ya has redactado una actividad pero quieres asegurarte de que tu respuesta no depende excesivamente de los materiales originales y que existe una verdadera elaboración propia.
Porque una PEC original no es aquella en la que:
ninguna palabra coincide con nada.
Es aquella en la que puedes demostrar claramente:
qué ideas son tuyas;
qué ideas proceden de fuentes;
y cómo las has utilizado para construir tu propia respuesta.
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